教师编制考试的途径有哪些?
1、成为编制教师的途径有：普通教师招聘、事业单位招聘、校招/定向招聘、特岗教师、三支一扶。（1）普通教师招聘大部分考生备考的都是各地统一组织的教师招聘考试，大多是考教综/教基+学科专业知识。
2、一般都有编制)。农村义务教师招聘考试(特岗)：相对简单，聘任制签合同三年。单独学校教师招聘：可能会是编制也可能是合同制。前两种是有教师编制的，后一种一般是聘任制，没有教师编制的。
3、报名：考生报考教师编考试时，首先需要具有相关教师资格证，在报名系统填报个人基本信息和报考信息，单位初审通过，报名信息不能更改。笔试：笔试时，考生需持个人身份证、准考证及考试文具参加考试。
4、入教师编制的几种方式介绍如下：事业单位（考上就有编制）：含中小学及幼儿教师岗，所以想考幼儿教师编制的同学。
5、取得教师资格证后可按照户籍要求、学历要求、考试要求等，通过网上或现场报名参加教师编制考试。
6、事业编制，情况复杂，其中包括一些参照公务员管理的事业单位，这类参公事业单位的工资待遇比照行政机关待遇执行，也就是按照职级核定工资。其它的事业编制是按岗定薪，分管理岗、专业技术岗和工勤岗。
教师有几种编制?
1、教师编制有四种类型。事业单位（考上就有编制）：含中小学及幼儿教师岗，所以想考幼儿教师编制的同学。
2、教师编制只有2种，在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。
3、事业编制为国家创造或改善生产条件、增进社会福利，满足人民文化、教育、卫生等需要，其经费一般由国家事业费开支的单位所使用的人员编制。公益性岗位由政府出资开发，以满足社区及居民公共利益为目的的管理和服务岗位。
4、教师编制的类别是社会事业编制，性质是社会事业编制。教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
5、教师岗位分为5种岗位类型，分别是：编制老师、特岗教师、三支一扶、大学生西部支教、代课老师。这些老师入职方式，待遇等有所不同。编制教师。
6、综述：有两种情况：一是虽然没有入编，但在教学岗位的人员，可以选择“在职教学人员”这一项。二是既没有入编，也没有在教学岗位上，不应选择这一项。在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。
考编制有哪些岗位
考编制的岗位包括：综合管理岗位、社会科学专技类岗位、自然科学专技类岗位、中小学教师类岗位、医疗卫生岗位。
常见的岗位包括行政管理、财务会计、人力资源、公关宣传、法律事务、科研技术、教育培训、医疗卫生等。
事业编制分为A类综合管理岗、B类社会科学专技类、C类自然科学专技类、D类中小学教师类、E类医疗卫生岗，每个岗位专业要求方向不同。
事业编考试包含的岗位主要分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位。
考编事业单位有哪些
1、考编事业单位有：第一类是一般的机关事业单位，比如图书馆、群艺馆、报社、出版社、公路处、养路费征稽、环卫、园林、绿化、市政、农机站、农技推广站等等。
2、教育事业单位：高等教育事业单位、中等教育事业单位、基础教育事业单位、其他教育事业单位。科技事业单位：自然科学研究事业单位、社会科学蚂宏研究事业单位、其他科技事业单位。
3、教育事业单位，主要包括高等教育、中等教育、基础教育、特殊教育、成人教育以及其他教育等相关事业单位。科技事业单位，主要包括社会科学研究、自然科学研究、其他科技研究以及综合科学研究等事业单位。
4、教育事业单位、科技事业单位、文化事业单位、卫生事业单位、社会福利事业单位、体育事业单位、交通事业单位、城市公用事业单位、农林牧渔水事业单位。
5、事业单位包括：参公事业编；全额拨款事业编；差额拨款事业编；工勤编、临时工、政府雇员。参公事业编 这类岗位编制，一般都是待遇好、晋升空间大的，在工作中，资源都是向这类人倾斜。
学前教育专业能考什么事业编
学前教育专业的毕业生可以考小学编制。这是由国家统一规定的，任何学校都要遵守。目前，学前教育专业的毕业生，可以从事小学教师、小学备课教师、小学课堂教师和幼儿园教师等相关工作。
学前教育专业能考小学编制。这是由国家统一规定的，任何学校都要遵守。目前，学前教育专业的毕业生，可以从事小学教师、小学备课教师、小学课堂教师和幼儿园教师等相关工作。
学前教育专业考公务员能报：儿童工作处主任科员、行政机关学前教育处、教育委员会教育管理等相关专业的岗位，或专业不限的岗位等。
学前教育属于教育学大类，一般都是事业编的教师招考比较多。可以报考专业要求为教育学、教育学类、学前教育和不限专业的职位。凡具备国家认定的学历证都可以报考。
学前教育一般公务员招考的岗位比较少，一般都是事业编的教师招考比较多，也可以报考专业不限的岗位。具体的职位需要查看具体的公告。
