幼儿园小班手指律动教案
幼儿园小班手指律动教案范文一 《手指歌》 【教材分析】 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。
手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。幼儿模仿儿歌中的动作。
幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；并为午点准备安静活动。活动目标：认识手指，喜欢有一双能干的手。促进小肌肉的发展 说儿歌配动作，使手口协调。培养幼儿勇敢、活泼的个性。
在整个活动中，幼儿始终情绪饱满、投入，通过找找、指指、唱唱，做做，充分感受着音乐活动的乐趣。
下面是我整理的小班音乐活动手指歌教案，希望对大家有所帮助。 小班音乐活动手指歌教案 篇1 活动目标： 在游戏中，了解各手指的名称，学唱歌曲“手指歌”。 能边唱边进行动作表演，有初步表现的欲望。
幼儿园小班防疫开学第一课教案
幼儿园开学第一课防疫教育教案1 教学目标： 了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。 养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。 教学重点： 愿意养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。
可以尝试让幼儿复述故事内容，并请幼儿介绍正确佩戴口罩和正确洗手的方法。 开学第一课教案幼儿园防疫2 重点难点 认识病毒的危害。
幼儿园疫情开学第一课教案 篇1 活动目标： 了解传染病的相关知识。 能说出并掌握预防传染病的方法。 增强自身预防疾病的意识。 活动准备： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 情景活动导入。
防疫知识幼儿园开学第一课的教案1 活动目标 了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 培养幼儿的语言表达能力。 幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
幼儿园小班防疫开学第一课教案1 【班会背景】 2020年，一场突如其来的`新冠肺炎疫情给我们的社会带来了巨大的影响，虽然疫情目前得到了极大程度的控制，但情况依旧严峻。
幼儿园疫情防控第一课教案 篇2 活动目标： 巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
幼儿园小班运动会口号,一起加油
1、让你们的身影在运动场上留下优美的风景线，让你们的雄心壮志在运动场上发挥的淋漓尽致。 魅力机汽，永不言弃；努力拼搏，再创佳绩。
2、我运动我健康我快乐我是最棒的 小一：运动向前冲，一班我最牛。 小二，小二，敢做敢喝，一二三四！ 小三：看我小三班，实力不一般。 小一：小一小一，勇者无敌：胜利胜利，始终如一。
3、小一：人小志气大，比赛顶呱呱。 小二小二，独一无二，我唱你合——！ 人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他！ 大手拉小手我们都来做运动。 小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹！ 大手拉小手，健康好未来。
幼儿园小班教案
幼儿园小班教案 篇1 《认识你呀真高兴》 【活动目标】 感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。 能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。 【活动准备】 《认识你呀真高兴》歌曲录音带。
幼儿园小班教案 篇1 活动名称： 小动物去旅行 活动目标： 在游戏活动中认识物体的颜色，能初步感知辨认红、黄、绿、蓝、黑、白颜色。 培养幼儿观察事物特征、辨认颜色的能力。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式，分享和家人一起的活动的经验。 愿意并能安静倾听同伴说话。 发展幼儿思维和口语表达能力。 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。 通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。 体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。 活动准备 幼儿观察过各种棒棒糖。 实物棒棒糖(最大号的)。
幼儿园小班开学第一课疫情防控教案
可以尝试让幼儿复述故事内容，并请幼儿介绍正确佩戴口罩和正确洗手的方法。 幼儿园开学第一课防疫教育教案2 教学目标： 了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。 正确洗手，加强自我保护。
幼儿园疫情开学第一课教案 篇1 活动目标： 了解传染病的相关知识。 能说出并掌握预防传染病的方法。 增强自身预防疾病的意识。 活动准备： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 情景活动导入。
可以尝试让幼儿复述故事内容，并请幼儿介绍正确佩戴口罩和正确洗手的方法。 开学第一课教案幼儿园防疫2 重点难点 认识病毒的危害。
防疫知识幼儿园开学第一课的教案1 活动目标 了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 培养幼儿的语言表达能力。 幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
急求!幼儿园小班音乐律动要注意些什么?律动有哪些动作?
动作创编要符合音乐的节奏与旋律，要根据音乐所表达的形象，设计律动动作。动作不易过于复杂，尽量简单规整，以训练某一事物的模仿或者是以训练身体的部位为主，便于儿童记忆。
如：前平举、侧平举、踏点步、跑跳步等。大班律动模仿动作和舞蹈动作已成为幼儿园韵律活动的主要内容，而一般生活性动作应逐步退到次要的地位。初期，在鼓励幼儿大胆表现时，应适当把动作分类规范化。
幼儿通过身体动作感知音乐的基本要素，如速度的快慢、力度的强弱、音调 的高低、段落的划分乃至它们之间的种种关系等。跟随音乐的身体律动还能培养幼儿听觉的专注力以及提高幼儿的想象力、动作反应能力、自我控制能力和创造力， 等等。
初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。 通过游戏产生对音乐活动的爱好。 活动准备：高人矮人图片、磁带、铃鼓 音乐律动幼儿园小班教案2 活动目标： 学习歌表演，尝试表演小鸡出壳时的惊喜。
幼儿小班律动教案篇一 鞋匠舞 【活动目标】能大胆模仿小鞋匠的劳动，随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。体验小鞋匠在劳动中愉快的心情。【活动准备】一段线。《鞋匠舞》音乐。
．舞蹈的单一动作：反复做某一舞蹈步伐或手的动作，如跑跳步、手挽花、摆手等。4．身体各部分的和谐结合：幼儿身体的各部分是幼儿进行体态律动训练的工具。要充分利用这些“工具”，这对幼儿未来学习音乐具有重要意义。
公立幼儿园几岁可以上小班?
1、公立幼儿园入园年龄是小班为3至4周岁，中班为4至5周岁，大班为5至6周岁，尚未满3周岁的孩子，低于国家规定的上学年龄，不能报公立幼儿园。
2、幼儿园小小班2-3岁可以上。一般现在国内是按照正常年龄划分，幼儿园是3-6岁，按照班级划分，2-3岁是小小班，3-4岁是小班，4-5岁是中班，5-6岁是大班，6-7岁可以上小学（指周岁）。
3、一般现在国内是按照正常年龄划分，幼儿园是3---6岁，按照班级划分，3---4岁是小班，4---5岁是中班，5---6岁是大班，6-7岁可以上小学（指周岁）。
从几岁至几岁上幼儿园:小班.中班.大班和从几岁至几岁上小学
1、从几岁至几岁上幼儿园：小班.中班.大班和从几岁至几岁上小学 一般现在国内是按照正常年龄划分，幼儿园是3---6岁儿童的乐园.我指的是周岁.按照班级划分，3---4岁是小班，4---5岁是中班，5---6岁是大班。
2、一般现在国内是按照正常年龄划分，幼儿园是3-6岁，按照班级划分，3-4岁是小班，4-5岁是中班，5-6岁是大班，6-7岁可以上小学（指周岁）。
3、根据教育部的《幼儿园工作规程》的说法，幼儿园是针对三岁以上学龄前幼儿施行保育和教育的组织机构，其各阶段班级划分一般是3~4周岁为小班，4~5周岁中班，5~6周岁是大班，还没到3周岁可以选择托班，不推荐提早申请入园。
4、-4岁。幼儿园的入学年龄如下：2-3岁托班，3-4岁小班，4-5岁中班，5-6岁大班。可报公立幼儿院。可以直接读小班，或先上两个月的托班再转小班。
5、尚未满3周岁的孩子，低于国家规定的上学年龄，不能报公立幼儿园。公立幼儿园入园年龄是小班为3至4周岁，中班为4至5周岁，大班为5至6周岁。
6、幼儿园的入学年龄如下：2~3岁托班，3~4岁小班，4~5岁中班，5~6岁大班 可报公立幼儿院。可以直接读小班，或先上两个月的托班再转小班。
幼儿园入学年龄一般是多少?
幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁，幼儿园一般为三年制。其中，小班孩子为3至4周岁，中班孩子为4至5周岁，大班孩子为5至6周岁。
幼儿园入园年龄如下：小班为3周岁(2015年8月31日前出生)，中班为4周岁(2014年8月31日前出生)，大班为5周岁(2013年8月31日前出生)。
一般3周岁到6周岁的孩子适合上幼儿园，符合孩子的生长发育特点，官方没有明确规定孩子入园年龄。幼儿园适龄入学年龄为3周岁到6周岁，小班孩子为3周岁至4周岁，中班孩子为4周岁至5周岁，大班孩子为5周岁至6周岁。
在中国，国家规定幼儿园入园年龄为3周岁以上，不满6周岁的幼儿。但是，不同地区和幼儿园也可能会有不同的入园年龄标准，例如有些幼儿园会接受2周岁的儿童入园，也有一些幼儿园会接受6周岁以上的儿童入园。
