教你突破托福听力瓶颈
1、托福备考需要有一个长期的规划和计划，要持之以恒地练习和学习。适当放松也是必要的，但是不能一味放任自己，先做计划，再按计划执行，长期坚持，才能够取得好成绩。
2、有哪些办法可以克服托福听力瓶颈：输入与输出能力相结合 输入是指，考生平时所听进去的内容，作为素材记在脑中。例如：平时练习时看的英文电影台词、听的英文歌曲、广播等，目的是增加自己的语感，纠正发音，等待时机输出。
3、托福听力（Listening）托福得听力者得天下，同时托福听力相对来说也是可以在短期内容易提升的一科。有句话说得好：“知己知彼，百战百胜”所以想要在托福考试中取得不错的成绩，对题型和考试形式的了解是少不了的。
4、下面小编就为考生分享一些提升托福听力水平突破瓶颈的训练方法。 概述Summary Summary指的是概述，大意的意思，具体指的是我们在听到一篇听力材料后所进行的概括。
托福听力为什么听懂了但错误率还是很高
练话题的敏感度。主要就是针对托福考试里的学术段子，可以听探索节目(discovery)，注意是听，不是看，不要被画面吸引而通过字幕去了解内容，一定要完全通过听。记笔记。
听的时候好像听懂了，听完不会做题并且无法复述听力内容 这个，源于词汇熟悉程度不够高，听的还是不够多。如果你的词汇反应速度快了，那么自然能够在听懂每一句的基础上，留存出脑空间来记忆思考。
托福听力错误1：慢热 分析：做题时精力不够集中，不够紧张，导致题目已经开始自己还没反应过来，丢分！解决方法提示：提前看题目，将要听的题目先看一下(所谓的热身)，大脑里分析猜想一下。
每一个考试在参加托福考试的时候往往都会有这样的感受，事实上，我们听懂却做错题很大的原因是我们没有听到点上。 这说明你的听力能力上升了，但是听力的答题水平还没过线。
But， 同学们不用紧张，即便容错率变低，题目难度不会有变化，大家只要掌握系统的方法，有效地进行练习，改革不会有任何影响哒。
托福阅读明明都读懂了 为什么还是做不对题 那有可能原因有下面这么几个： 原因1，词汇不够。 原因2，语法不扎实。 原因3，逻辑思维方式。
托福听力一直徘徊在16-20分之间,有没有什么突破的技巧啊?
学会做更清晰的笔记 你的笔记如果记得特别混乱，没有分段，也没有做好关键标记。或者把笔记和听写搞混，一个句子记了很多单词，而另一个句子的单词却一个没记。也或者你可能听懂了单词，但不认识它们。
重新总结并且分析每道题错误的原因，反复听，用听写法。
造成我从22到29的一个最重大突破就是横听，也就是按学科分类去听。
听力你可以做做听抄，我做了5个听抄（tpo1里的），从原来的云里雾里到略知一二。
练习听力中抗干扰的能力。在新托福的听力测试中，有许多文章材料有较多的插入语和连接词，这样就给考生抓关键词、关键句的方面带来很大障碍。有许多章节信息量过于集中，不易于考生在有效时间内完成题目。
影响托福听力成绩的5个原因
1、第一种情况10分瓶颈说明的问题是基本词汇量不够，听力理解能力欠佳。要从最基本的初高中词汇开始积累，再过渡到四级词汇。
2、托福听力错误1：慢热分析：做题时精力不够集中，不够紧张，导致题目已经开始自己还没反应过来，丢分！解决方法提示：1。提前看题目，将要听的题目先看一下(所谓的热身)，大脑里分析猜想一下。2。
3、根据笔者的教学实践，对于读完高中英语的人来说，在听写慢速英语的起步阶段碰到的生词中，由于前三个原因引起的约占 70%，真正是生词的只有30%。
托福改革,听力部分都有哪些变化?
1、整体考试时间缩短19-33(加试)分钟，听力时间的减少和讲座数目的变少在一定程度上对学生的心理起到了积极的正向鼓舞。考试体验会极大程度上提高，阻力变小，走神的几率下降，听到信息或听懂信息的几率增高，从而提高听力单科分数。
2、对话语料数量不变 考试时间为41-57分钟 托福听力这次的改革是非常实在的，不光把总题量和考试时间缩短了，缩短的还都是考生们最惧怕的讲座语料(Lecture)部分，所以可以说是长度和难度的双下降。
3、托福第一次变革主要是内容上的变化，形式上仍然是纸笔考试。
4、从2019年8月1日起，托福考试实施新政，听力部分改革如下：由原来的4-6个lecture，减少到3-4个lecture. 考试时长由60-90分钟缩短至41-57分钟。
导致托福口语低分的原因
托福口语低分的同学不在少数，而这些同学大部分都存在哑巴英语的问题，可能阅读听力写作得分都还不错，就是口语分数不理想。缺乏迅速组织答案的能力 考生在托福口语考试中，面临两点压力：时间紧、任务重。
中国考生口语分数偏低，发音便是其中最重要的原因。由于中英文两种语言的差异，很多音节常常会被读错或者很难发出来。 比如，对s和th的音常常会混淆，即使知道th音舌尖要出来，但是考试的紧张环境下，也是很容易忘记的。
发音有硬伤 比如从小受教育条件所限，接触到的老师本身发音就不标准，一开始就学了错误的发音、语调，在漫长的后端学习过程中，每一次努力的练习，其实都在固化错误的发音，改起来更是难上加难。
缺乏口语练习，导致考生在答题时表现得不自信。性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。
