考语文课程与教学论的研究生,那个学校比较合适?!
湖南大学 湖南大学，是一个宝藏院校，位于湖南省长沙市，美食之都，星城之誉，老牌985了。
从专业课考试范围来看以考查课程与教学论为主的院校：苏州大学、华南师范大学、上海师范大学、扬州大学、广州大学。这些学校比较好考。课程与教学论+文学基础的院校：江苏师范大学、中央民族大学、福建师范大学这些学校也可以考虑。
招收语文课程与教学论方向研究生的高校很多，我了解的学校有北京师范大学、华南师范大学、西南师范大学、华东师范大学、华中师范大学、首都师范大学、上海师范大学、扬州大学和宁波大学等。
您好，课程与教学论考研最好的学校是师范类大学，一般是国家重点大学。但是，最好的大学录取分数线都不是国家线，而是自划线。
教育学考研学校有哪些?
教育学考研学校有：北京师范大学、首都师范大学、中央民族大学、厦门大学、福建师范大学、闽南师范大学、西北师范大学、中山大学、华南理工大学。
招收学前教育研究生的学校，有北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、华南师范大学等。北京师范大学 这是一所985高校，学前教育专业排名很高，有博士点和硕士点。但是招生人数较少，竞争激烈。
研究生教育学专业排名如下：A++ 北京师范大学。A++ 华东师范大学。A++ 华南师范大学。A+ 浙江大学。A+ 北京体育大学。A+ 南京师范大学。A 西南大学。A 华中师范大学。A 上海体育学院。
教育学考研有哪些学校
1、重点优势院校：华东师大。优势学科院校：北师大南京师大西南大学。 高等教育学：重点优势院校：厦门大学北师大华中科技大学华东师大。
2、教育学考研学校有：北京师范大学、首都师范大学、中央民族大学、厦门大学、福建师范大学、闽南师范大学、西北师范大学、中山大学、华南理工大学。
3、北京师范大学。北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心是我国第一个、也是目前唯一一个通过教育部认定的教育学和心理学领域的国家协同创新中心。
4、湖南师范大学（Hunan Normal University），简称“湖南师大”，位于湖南省长沙市，入选首批国家“211工程”重点建设大学、首批国家“双一流”世界一流学科建设高校、教育部与湖南省重点共建的部省共建“双一流”建设高校。
学科语文属于教育硕士吗?
是教育硕士，分数按教育分数。以2019年为例子。教育学学术硕士在2019年的国家分数线是325分，其中A类考生公共课44分，专业课132分；B类考生公共课需过线41分，专业课需过线123分。
考研学科教学（语文）专业属于属于教育学类专业。语文教育专业是“语文”和“教育”的综合，是人文社会科学的一门重要学科（文学）。学制：三年。属于教育学类专业。
学科教学属于教育硕士，当然拿教育学学位，没有“汉语言文学”学位。
教育学硕士专业有：职业技术教育、教育、教育管理、学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）。
教育硕士是什么意思?
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士与现行的教育学硕士在处于同一层次，但规格不同，各有侧重。
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育及其管理工作需要的高层次人才。教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。
教育硕士研究生是指在教育学相关领域深造的研究生。具体解释：教育硕士研究生是指在教育学领域深造的研究生学位。教育硕士研究生是指已经获得学士学位并通过考试进入研究生阶段，专攻教育学相关的学术研究和专业知识的深化。
教育硕士专业学位是指在教育学或教育领域相关学科上的硕士研究生专业学位，旨在培养具备教育学、教育心理学、教育管理学等方面的综合能力和专业素养，能够从事教育教学、教育科研、教育管理等方面工作的高层次应用型人才。
问题一：学历教育硕士是什么 硕士，专业为教育或者教育学 英文为：Master of Arts， major in Education 问题二：硕士是什么学历 硕士(master)的称呼最早起源于五代，指的也是品德高尚、学问渊博的人，但是一直不是官职。
教育硕士和学科教学有什么区别?他们都是专硕吗?
教育硕士是教育专业硕士的一种规范叫法；学科教学（数学）或者学科教学（语文）等是教育硕士专业学位下的十几个学科领域之一，也可以理解为他名下的二级学科（通俗讲就是专业名称）。
学科教学硕士：学科教学是教育硕士专业的一个方向，学科教学属于教育专硕，区别于教育学硕。学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主，与学术研究的硕士相区别。
教育专业硕士和学硕士的区别有什么？首先，培训方向。教育的时长：教育硕士学位通常持续3年，教育学硕士学位通常持续2-3年。
学硕是以培养教学和科研人才为主，未来职业发展方向偏向于科研、留校任教等。专硕是国家为了弥补学术型硕士的不足而新增的一种硕士，培养的是应用型人才。
关于教育硕士学科教学语文报考教师编制的问题
考不了，学科教学语文专业属于教育硕士，教师编制审核不会通过，因为学科教学语文专业不是属于中国语言文学类。对于教育硕士没有具体没有明确说明属于什么类别，对于这个专业具体的作用也没有过多的介绍，需要咨询教务处。
教育类硕士是可以考教师编制的。研究生考编制有更大优势。研究生可以考教师编制或者事业编制，无论哪一种编制，都会有很多限制学历的职位，这些职位大多需要硕士及以上学历。
学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，即为常说的专硕。专硕是满足事教师编制报考条件的，可以考编。不过考教师编制需要先拥有教师资格证。
广东学科教学语文考不了教师编制是因为属于教育硕士。根据相关信息查询，学科教学(语文)这个专业属于教育硕士，不属于中国语言文学类，不只教师招聘审核不通过，报考公务员也有限制。
老师 第二，为什么不推荐攻读教育硕士，主要是学位问题、专业学位含量和社会认知度问题。其实对于已经在系统内工作的教职员工来说，性价比非常高。
专硕生可以考取教师编制。只要是国家承认的学历都可以考取教师编制，只不过不同的学历能够考取的教师资格不同。相关介绍：在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。
什么是教育硕士
1、教育硕士前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。
2、教育硕士是教育学科下属的二级学科，目前教育硕士大多数是专业硕士学位，教育硕士与教育学硕士都是同一层次的硕士研究生学位，但是两者对学生的知识技能培养以及要求各有不同，在培养过程中也会各自有所侧重。
3、教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。
4、教育硕士专业学位是指在教育学或教育领域相关学科上的硕士研究生专业学位，旨在培养具备教育学、教育心理学、教育管理学等方面的综合能力和专业素养，能够从事教育教学、教育科研、教育管理等方面工作的高层次应用型人才。
