北京市教师资格考什么（北京市教师资格考试科目介绍）
北京市教师资格考试是一项评估教师专业素质与能力的重要考试，旨在选拔和评价合格的教师人才。考试科目的设置涵盖了教师的专业知识、教育教学能力以及教育法律法规等方面，确保教师具备必要的教学能力和知识储备。下面将对北京市教师资格考试的科目进行详细解析。
一、教育知识与能力测试
教育知识与能力测试是北京市教师资格考试的核心科目之一，主要考察考生对教育学、心理学、教育法律法规等方面的基础知识和理解能力。该科目的题型包括单选题、多选题、判断题等，考生需要全面掌握教育学的基本理论和方法，了解教育法律法规的相关内容，具备教育心理学知识和教育教学能力。
二、学科知识与教学能力测试
学科知识与教学能力测试是根据考生所报考的学科而设立的科目，主要考察考生对所教学科的专业知识和教学能力。不同学科的考试内容和题型有所差异，一般包括学科基本理论、教学设计、教学实施等方面的内容。考生需要深入了解所教学科的教学要求和教材内容，熟悉学科的基本概念和原理，并能够灵活运用教学方法和手段。
三、综合素质面试
综合素质面试是北京市教师资格考试的一项重要环节，旨在考察考生的教育教学能力、综合素质和专业素养。面试内容主要包括教育教学设计、教学演示、教育案例分析等方面，考生需要展示自己的教学设计能力、教学实施能力以及问题解决能力。面试评委会会根据考生的表现和回答情况进行评分，综合考虑考生的综合素质和专业能力。
总结起来，北京市教师资格考试科目包括教育知识与能力测试、学科知识与教学能力测试以及综合素质面试。考生需要全面掌握教育学、心理学、教育法律法规等方面的基础知识，深入了解所教学科的专业知识和教学要求，并具备教育教学能力和综合素质。通过合理的备考和系统的学习，考生可以提高通过北京市教师资格考试的几率，从而成为一名合格的教师。
北京市教师资格认定需要满足哪些条件？
取得教师资格证的最后一步就是资格认定，那么北京教师资格网今天给各位考生介绍一下北京市教师资格认定的条件吧，整理了以下内容供大家参考：
(一)受理范围
1.本市户籍的社会人员(含在职、待业人员);
2.持有本市有效期内居住证的外省市户籍人员;
3.受新冠肺炎疫情影响，未能在2020年上半年认定教师资格的2020届本市全日制普通高等学校应届毕业生(已在其他地区认定相应教师资格的除外);
4.本市全日制普通高等院校在读研究生以及本市户籍的在读专升本学生;
5.本市户籍就读于外省市的全日制普通高等院校在读研究生以及在读专升本学生;
6.持有本市有效期内港澳台居民居住证，或者已在本市凭港澳居民来往内地通行证或五年有效期台湾居民来往大陆通行证参加中小学教师资格考试的港澳台居民;
7. 驻京部队现役军人和现役武警。
(二)应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
(三)应当具备《教师法》及《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》规定的相应学历。具体如下：
1.取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;
2.取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;
3.取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;
4.取得高级中学教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;
5.取得中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;
6.取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并具备助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。
(四)应当达到国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
(五)应当通过国家中小学教师资格考试，笔试、面试均合格，取得由教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》，且在有效期内。
(六)应当具有良好的身体素质和心理素质，能适应教育教学工作的需要。无传染性疾病，无精神病史，在教师资格认定机构指定的医院体检中心体检合格。
北京市教师资格认定体格检查标准（试行）
今天北京教师资格网给大家整理了北京市教师资格认定体格检查的标准，感兴趣的小伙伴一起往下看吧!
北京市教师资格认定体格检查标准(试行)
有下列疾病或生理缺陷者，不适宜从事教师工作或相关教学岗位的工作。
1、有精神病史、癫痫病史、癔症史。
2、精神疾病(以二级以上专科医院诊断为依据)。包括：
(1)重度精神病：精神分裂症、偏执性精神病、反复发作的情感性精神障碍、无法归类的精神病性障碍、急性心因性精神障碍。(注：经一年以上系统治疗、未达治愈或影响社会功能者)
(2)各类脑器质性精神障碍。包括颅内感染、中毒，颅脑外伤、肿瘤，癫痫及脑血管病等。
(3)与文化密切相关的精神障碍。因迷信气功、巫术等影响职业及社会功能者。
(4)精神活性物质所致精神障碍。毒品、酒精、安眠药依赖并影响社会功能者。
(5)人格障碍的某些亚型。如：反社会型、冲动型、分裂型人格障碍。
(6)神经症的某些类型。如因难治性强迫症、癔症等影响职业及社会功能者。
3、急慢性病毒性肝炎、活动性肺结核、性病等各种传染性疾病。(经二级以上医院或专科医疗机构检查确已治愈者除外)
4、各型肝炎病毒携带者或丙氨酸氨基转移酶升高者，不宜从事幼儿教育教学及食品科学等相关工作。
5、严重口吃，吐字不清，持续声音嘶哑、失声及口腔有生理缺陷并妨碍发音。
6、两耳听力均低于2米。两耳听力均在3米以内，或一耳听力达到5米，但另一耳全聋，不宜从事幼儿教育、音乐学、医学等教学工作。
7、嗅觉迟钝或丧失者，不宜从事与化学类、食品科学等相关的教学工作。
8、双眼中好眼最佳矫正视力低于4.5(0.3)。
9、色觉检查异常者，不宜从事化学、生物等以颜色作为技术指标和实验数据的教学工作。
10、面部有较大面积(3×3厘米)疤痕、血管瘤、白癜风、色素痣或严重影响面容(如斜颈、面瘫、唇腭裂及其手术后遗症、一眼失明及五官先天或后天性残缺、畸形等)。
11、步态跛行，着装后脊柱侧弯、驼背，脊柱、四肢有显著残疾及先天或后天因素造成的肢体残缺、畸形、功能障碍。
12、脊柱侧弯大于4厘米，双下肢不等长大于5厘米、显著胸廓畸形、主要脏器(心、肺、肝、脾、肾、胃肠等)做过较大手术或男性身高低于170厘米、女性身高低于160厘米，不宜从事体育类教学工作。
13、严重下肢血管疾病影响站立或行走(经手术治愈者除外)。
14、颈椎病、腰椎间盘突出症、类风湿性关节炎等严重的骨关节疾病反复发作，引起功能障碍、关节畸形等合并症。
15、恶性肿瘤，内分泌系统疾病，血液病(单纯缺铁性贫血除外)以及严重的器质性疾病或合并并发症(心脑血管疾病、慢性肾炎等)。
16、特殊教育岗位的教师，其身体条件是否合格，由北京市教育委员会酌定。
17、未纳入体格检查标准、有影响健康和教学工作的其他疾病或生理缺陷者是否视为体格检查合格，由北京市教育委员会根据工作岗位的要求商北京市卫生局确定。
北京市教师资格认定体格检查标准（试行）
今天北京教师资格网给大家整理了北京市教师资格认定体格检查的标准，感兴趣的小伙伴一起往下看吧!
北京市教师资格认定体格检查标准(试行)
有下列疾病或生理缺陷者，不适宜从事教师工作或相关教学岗位的工作。
1、有精神病史、癫痫病史、癔症史。
2、精神疾病(以二级以上专科医院诊断为依据)。包括：
(1)重度精神病：精神分裂症、偏执性精神病、反复发作的情感性精神障碍、无法归类的精神病性障碍、急性心因性精神障碍。(注：经一年以上系统治疗、未达治愈或影响社会功能者)
(2)各类脑器质性精神障碍。包括颅内感染、中毒，颅脑外伤、肿瘤，癫痫及脑血管病等。
(3)与文化密切相关的精神障碍。因迷信气功、巫术等影响职业及社会功能者。
(4)精神活性物质所致精神障碍。毒品、酒精、安眠药依赖并影响社会功能者。
(5)人格障碍的某些亚型。如：反社会型、冲动型、分裂型人格障碍。
(6)神经症的某些类型。如因难治性强迫症、癔症等影响职业及社会功能者。
3、急慢性病毒性肝炎、活动性肺结核、性病等各种传染性疾病。(经二级以上医院或专科医疗机构检查确已治愈者除外)
4、各型肝炎病毒携带者或丙氨酸氨基转移酶升高者，不宜从事幼儿教育教学及食品科学等相关工作。
5、严重口吃，吐字不清，持续声音嘶哑、失声及口腔有生理缺陷并妨碍发音。
6、两耳听力均低于2米。两耳听力均在3米以内，或一耳听力达到5米，但另一耳全聋，不宜从事幼儿教育、音乐学、医学等教学工作。
7、嗅觉迟钝或丧失者，不宜从事与化学类、食品科学等相关的教学工作。
8、双眼中好眼最佳矫正视力低于4.5(0.3)。
9、色觉检查异常者，不宜从事化学、生物等以颜色作为技术指标和实验数据的教学工作。
10、面部有较大面积(3×3厘米)疤痕、血管瘤、白癜风、色素痣或严重影响面容(如斜颈、面瘫、唇腭裂及其手术后遗症、一眼失明及五官先天或后天性残缺、畸形等)。
11、步态跛行，着装后脊柱侧弯、驼背，脊柱、四肢有显著残疾及先天或后天因素造成的肢体残缺、畸形、功能障碍。
12、脊柱侧弯大于4厘米，双下肢不等长大于5厘米、显著胸廓畸形、主要脏器(心、肺、肝、脾、肾、胃肠等)做过较大手术或男性身高低于170厘米、女性身高低于160厘米，不宜从事体育类教学工作。
13、严重下肢血管疾病影响站立或行走(经手术治愈者除外)。
14、颈椎病、腰椎间盘突出症、类风湿性关节炎等严重的骨关节疾病反复发作，引起功能障碍、关节畸形等合并症。
15、恶性肿瘤，内分泌系统疾病，血液病(单纯缺铁性贫血除外)以及严重的器质性疾病或合并并发症(心脑血管疾病、慢性肾炎等)。
16、特殊教育岗位的教师，其身体条件是否合格，由北京市教育委员会酌定。
17、未纳入体格检查标准、有影响健康和教学工作的其他疾病或生理缺陷者是否视为体格检查合格，由北京市教育委员会根据工作岗位的要求商北京市卫生局确定。
